wordart 01-50

📘 Wortartenanalyse Nr. 1 爱 (ài = lieben)

🔡 Wǒ ài wǒ de jiā.
🟧 Wǒ (Pronomen) 🟥🟥 ài (Verb) 🟧 wǒ (Pronomen) 🌸 de (Partikel/Attributmarker) 🟦🟦 jiā (Nomen)

🈷 我爱我的家。
🟧 我 (Pronomen) 🟥🟥 爱 (Verb) 🟧 我 (Pronomen) 🌸 的 (Partikel/Attributmarker) 🟦🟦 家 (Nomen)

🅴 I love my family.
🟧 I (Pronomen) 🟥🟥 love (Verb) 🟧 my (Pronomen/Det.) 🟦🟦 family (Nomen)

🅳 Ich liebe meine Familie.
🟧 Ich (Pronomen) 🟥🟥 liebe (Verb) 🟧 meine (Pronomen/Det.) 🟦🟦 Familie (Nomen)

👉 Soll ich jetzt genauso mit Nr. 2 八 (bā = acht) weitermachen?

Alles klar 👍 – wir passen die Legende an.
Ab jetzt gilt:

🗂️ Legende Wortarten

• 🟥🟥 = Verb

• ⬛ = Pronomen

• 🟦🟦 = Nomen

• ⚪ = Präposition

• 🟩 = Adverb

• 🌸 = Partikel / Attributmarker / Funktionswort

Dann mache ich jetzt Nr. 2 八 (bā = acht) mit Beispielsatz “There are eight apples on the table” / “Auf dem Tisch liegen acht Äpfel” / “桌子上有八个苹果”.

📘 Wortartenanalyse Nr. 2 八 (bā = acht)

🔡 Zhuōzi shàng yǒu bā gè píngguǒ.
🟦🟦 Zhuōzi (Nomen) ⚪ shàng (Präp.) 🟥🟥 yǒu (Verb) 八 (Zahlwort) gè (ZEW) 🟦🟦 píngguǒ (Nomen)

🈷 桌子上有八个苹果。
🟦🟦 桌子 (Nomen) ⚪ 上 (Präp.) 🟥🟥 有 (Verb) 八 (Zahlwort) 个 (ZEW) 🟦🟦 苹果 (Nomen)

🅴 There are eight apples on the table.
🟥🟥 are (Verb) 八 (Number) 🟦🟦 apples (Noun) ⚪ on (Prep.) 🟦🟦 the table (Noun)

🅳 Auf dem Tisch liegen acht Äpfel.
⚪ Auf (Präp.) 🟦🟦 dem Tisch (Nomen) 🟥🟥 liegen (Verb) 八 (Zahlwort) 🟦🟦 Äpfel (Nomen)

👉 Soll ich direkt Nr. 3 爸爸 (bàba = Vater) im gleichen Muster machen?

Perfekt 👍 – ich passe die Legende noch einmal an:

🗂️ Legende Wortarten (aktualisiert)

• 🟥🟥 = Verb

• ⬛ = Pronomen

• 🟦🟦 = Nomen

• 🟦 (blaues Quadrat) = Maßwort (ZEW)

• 🟦🟦 (hellblaues Quadrat) = Zahlwort

• ⚪ = Präposition

• 🟩 = Adverb

• 🌸 = Partikel / Attributmarker / Funktionswort

Damit sind Zahlwörter hellblau und ZEW einfach blau markiert.
Ich mache nun weiter mit Nr. 3 爸爸 (bàba = Vater) mit Beispielsatz:

“My father is a teacher.” / “Mein Vater ist Lehrer.” / “我爸爸是老师。”

📘 Wortartenanalyse Nr. 3 爸爸 (bàba = Vater)

🔡 Wǒ bàba shì lǎoshī.
⬛ Wǒ (Pronomen) 🟦🟦 bàba (Nomen) 🟥🟥 shì (Verb) 🟦🟦 lǎoshī (Nomen)

🈷 我爸爸是老师。
⬛ 我 (Pronomen) 🟦🟦 爸爸 (Nomen) 🟥🟥 是 (Verb) 🟦🟦 老师 (Nomen)

🅴 My father is a teacher.
⬛ My (Pronomen/Det.) 🟦🟦 father (Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🟦🟦 a teacher (Noun)

🅳 Mein Vater ist Lehrer.
⬛ Mein (Pronomen/Det.) 🟦🟦 Vater (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🟦🟦 Lehrer (Nomen)

👉 Soll ich gleich mit Nr. 4 杯子 (bēizi = Becher, Glas) weitermachen?

Sehr gut 👍 – dann machen wir jetzt Nr. 4 杯子 (bēizi = Becher, Glas).
Beispielsatz:

“This cup is very big.” / “Dieser Becher ist sehr groß.” / “这个杯子很大。”

📘 Wortartenanalyse Nr. 4 杯子 (bēizi = Becher, Glas)

🔡 Zhège bēizi hěn dà.
🌸 Zhè (Det./Funktionswort) 🟦 (ZEW gè) 🟦🟦 bēizi (Nomen) 🟩 hěn (Adverb) 🟥🟥 dà (Verb/Adjektiv „sein/groß“)

🈷 这个杯子很大。
🌸 这 (Det./Funktionswort „dieser“) 🟦 个 (ZEW) 🟦🟦 杯子 (Nomen) 🟩 很 (Adverb) 🟥🟥 大 (Verb/Adj.)

🅴 This cup is very big.
🌸 This (Det./Funktionswort) 🟦🟦 cup (Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🟩 very (Adverb) 🟥🟥 big (Adj.)

🅳 Dieser Becher ist sehr groß.
🌸 Dieser (Det./Funktionswort) 🟦🟦 Becher (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🟩 sehr (Adverb) 🟥🟥 groß (Adj.)

👉 Soll ich jetzt gleich mit Nr. 5 北京 (Běijīng = Peking) weitermachen?

Sehr gut 👍 – danke für die Klarstellung.
Dann passe ich die Legende endgültig an:

🗂️ Legende Wortarten (aktualisiert)

• 🟥🟥 = Verb / Adjektiv (prädikativ gebraucht)

• ⬛ = Pronomen

• 🟦🟦 = Nomen

• 🟦 = MW (Maßwort / ZEW)

• 🟦🟦 (hellblau) = Zahlwort

• ⚪ = Präposition

• 🟩 = Adverb

• 🌸 = Partikel / Funktionswort (inkl. Det.)

Jetzt Beispiel für Nr. 5 北京 (Běijīng = Peking) mit Satz:

“Beijing is the capital of China.” / “Peking ist die Hauptstadt Chinas.” / “北京是中国的首都。”

📘 Wortartenanalyse Nr. 5 北京 (Běijīng = Peking)

🔡 Běijīng shì Zhōngguó de shǒudū.
🟦🟦 Běijīng (Nomen, Eigenname) 🟥🟥 shì (Verb „sein“) 🟦🟦 Zhōngguó (Nomen, Eigenname) 🌸 de (Partikel/Attribut) 🟦🟦 shǒudū (Nomen)

🈷 北京是中国的首都。
🟦🟦 北京 (Nomen, Eigenname) 🟥🟥 是 (Verb „sein“) 🟦🟦 中国 (Nomen, Eigenname) 🌸 的 (Attributpartikel) 🟦🟦 首都 (Nomen)

🅴 Beijing is the capital of China.
🟦🟦 Beijing (Noun, Proper) 🟥🟥 is (Verb) 🌸 the (Det.) 🟦🟦 capital (Noun) ⚪ of (Prep.) 🟦🟦 China (Noun)

🅳 Peking ist die Hauptstadt Chinas.
🟦🟦 Peking (Nomen, Eigenname) 🟥🟥 ist (Verb) 🌸 die (Det.) 🟦🟦 Hauptstadt (Nomen) ⚪ Chinas (Nomen/Genitiv)

📝 Grammar Note (EN)

This is a basic subject–predicate–object/attribute structure:

• Subject: “Beijing” (Noun, Proper).

• Predicate: “is” (Verb “sein/to be”).

• Object/Complement: “capital of China” (Noun phrase, with attributive particle 的 in Chinese, or preposition “of” in English, or Genitive in German).

👉 Soll ich für dich jetzt auch Nr. 6–10 in diesem erweiterten Format (inkl. Grammar Note) ausarbeiten?

Sehr schön 👍 – dann machen wir mit Nr. 6–10 im erweiterten Format (inkl. Grammar Note).

📘 Wortartenanalyse Nr. 6 本 (běn = MW für Bücher)

🔡 Wǒ mǎile sān běn shū.
⬛ Wǒ (Pronomen) 🟥🟥 mǎile (Verb „kaufen“ Perf.) 🟦🟦 sān (Zahlwort) 🟦 běn (MW für Bücher) 🟦🟦 shū (Nomen)

🈷 我买了三本书。
⬛ 我 (Pronomen) 🟥🟥 买了 (Verb „kaufen“ Perf.) 🟦🟦 三 (Zahlwort) 🟦 本 (MW) 🟦🟦 书 (Nomen)

🅴 I bought three books.
⬛ I (Pronoun) 🟥🟥 bought (Verb) 🟦🟦 three (Number) 🟦🟦 books (Noun)

🅳 Ich habe drei Bücher gekauft.
⬛ Ich (Pronomen) 🟥🟥 habe … gekauft (Verb) 🟦🟦 drei (Zahlwort) 🟦🟦 Bücher (Nomen)

📝 Grammar Note:
This is a Subject–Verb–Object (SVO) sentence. In Chinese, numbers require a MW before the noun, e.g. 三本书 (three-MW-book).

📘 Wortartenanalyse Nr. 7 不 (bù = nicht)

🔡 Wǒ bù xǐhuan lěng tiānqì.
⬛ Wǒ (Pronomen) 🟩 bù (Adverb „nicht“) 🟥🟥 xǐhuan (Verb „mögen“) 🟦🟦 lěng tiānqì (Nomen „kaltes Wetter“)

🈷 我不喜欢冷天气。
⬛ 我 (Pronomen) 🟩 不 (Adverb) 🟥🟥 喜欢 (Verb) 🟦🟦 冷天气 (Nomen)

🅴 I do not like cold weather.
⬛ I (Pronoun) 🟥🟥 like (Verb) 🟩 not (Adverb) 🟦🟦 cold weather (Noun)

🅳 Ich mag kaltes Wetter nicht.
⬛ Ich (Pronomen) 🟥🟥 mag (Verb) 🟦🟦 kaltes Wetter (Nomen) 🟩 nicht (Adverb)

📝 Grammar Note:
In Chinese, 不 is an adverb of negation, placed directly before the verb.

📘 Wortartenanalyse Nr. 8 菜 (cài = Gericht, Gemüse)

🔡 Zhège cài hěn hǎochī.
🌸 Zhè (Det.) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 cài (Nomen) 🟩 hěn (Adverb „sehr“) 🟥🟥 hǎochī (Verb/Adj. „schmecken/gut zu essen“)

🈷 这个菜很好吃。
🌸 这 (Det.) 🟦 个 (MW) 🟦🟦 菜 (Nomen) 🟩 很 (Adverb) 🟥🟥 好吃 (Adj./Verb)

🅴 This dish is delicious.
🌸 This (Det.) 🟦🟦 dish (Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🟥🟥 delicious (Adj.)

🅳 Dieses Gericht ist lecker.
🌸 Dieses (Det.) 🟦🟦 Gericht (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🟥🟥 lecker (Adj.)

📝 Grammar Note:
Adjective predicates in Chinese are like verbs (no “is” needed). 很 (hěn) often acts as a linking adverb before adjectives.

📘 Wortartenanalyse Nr. 9 茶 (chá = Tee)

🔡 Wǒ měitiān zǎoshang hē chá.
⬛ Wǒ (Pronomen) 🌸 měitiān (Zeitadverb „jeden Tag“) 🌸 zǎoshang (Zeit-Nomen „morgens“) 🟥🟥 hē (Verb „trinken“) 🟦🟦 chá (Nomen)

🈷 我每天早上喝茶。
⬛ 我 (Pronomen) 🌸 每天 (Zeitadverb) 🌸 早上 (Zeit-Nomen) 🟥🟥 喝 (Verb) 🟦🟦 茶 (Nomen)

🅴 I drink tea every morning.
⬛ I (Pronoun) 🟥🟥 drink (Verb) 🟦🟦 tea (Noun) 🌸 every morning (Time expression)

🅳 Ich trinke jeden Morgen Tee.
⬛ Ich (Pronomen) 🟥🟥 trinke (Verb) 🟦🟦 Tee (Nomen) 🌸 jeden Morgen (Zeitangabe)

📝 Grammar Note:
Chinese time expressions (每天, 早上) are usually placed before the verb.

📘 Wortartenanalyse Nr. 10 吃 (chī = essen)

🔡 Wǒmen zhōngwǔ chī wǔfàn.
⬛ Wǒmen (Pronomen) 🌸 zhōngwǔ (Zeit-Nomen „Mittag“) 🟥🟥 chī (Verb „essen“) 🟦🟦 wǔfàn (Nomen „Mittagessen“)

🈷 我们中午吃午饭。
⬛ 我们 (Pronomen) 🌸 中午 (Zeit-Nomen) 🟥🟥 吃 (Verb) 🟦🟦 午饭 (Nomen)

🅴 We eat lunch at noon.
⬛ We (Pronoun) 🟥🟥 eat (Verb) 🟦🟦 lunch (Noun) ⚪ at noon (Prep. Phrase)

🅳 Wir essen mittags zu Mittag.
⬛ Wir (Pronomen) 🟥🟥 essen (Verb) 🟦🟦 Mittag (Nomen) 🌸 mittags (Zeitangabe)

📝 Grammar Note:
Typical S–T–V–O structure in Chinese: Subject + Time + Verb + Object.

✅ Damit hast du Nr. 6–10 in deiner neuen Struktur.

👉 Soll ich jetzt mit Nr. 11–15 in derselben Form weitermachen?

Perfekt 👍 – danke für die Präzisierung.
Ich passe die Legende noch einmal exakt an, damit es eindeutig ist:

🗂️ Legende Wortarten (finalisiert)

• 🟥🟥 = Verb / Adjektiv (prädikativ gebraucht)

• ⬛ = Pronomen

• 🟦🟦 = Nomen

• 🟦 = MW (Maßwort / ZEW)

• 🔵 = Numeral (Zahlwort, hellblau)

• ⚪ = Präposition

• 🟩 = Adverb

• 🌸 = Partikel / Funktionswort (inkl. Det.)

👉 Willst du, dass ich jetzt die Analyse Nr. 11–15 direkt in dieser korrigierten Legende durchführe?

Sehr gut 👍 – hier kommen die Nr. 11–15 mit der aktualisierten Legende (Numeral = 🔵 hellblau).

📘 Wortartenanalyse Nr. 11 出租车 (chūzūchē = Taxi)

🔡 Wǒmen zuò chūzūchē qù jīchǎng.
⬛ Wǒmen (Pronomen) 🟥🟥 zuò (Verb „nehmen, fahren mit“) 🟦🟦 chūzūchē (Nomen „Taxi“) 🟥🟥 qù (Verb „gehen/fahren“) 🟦🟦 jīchǎng (Nomen „Flughafen“)

🈷 我们坐出租车去机场。
⬛ 我们 (Pronomen) 🟥🟥 坐 (Verb) 🟦🟦 出租车 (Nomen) 🟥🟥 去 (Verb) 🟦🟦 机场 (Nomen)

🅴 We took a taxi to the airport.
⬛ We (Pronoun) 🟥🟥 took (Verb) 🌸 a (Det.) 🟦🟦 taxi (Noun) ⚪ to (Prep.) 🌸 the (Det.) 🟦🟦 airport (Noun)

🅳 Wir nahmen ein Taxi zum Flughafen.
⬛ Wir (Pronomen) 🟥🟥 nahmen (Verb) 🌸 ein (Det.) 🟦🟦 Taxi (Nomen) ⚪ zum (Präp. + Det.) 🟦🟦 Flughafen (Nomen)

📝 Grammar Note:
Chinese allows Verb + Object + Verb + Object chaining, e.g. 坐出租车去机场 (“take taxi go airport”).

📘 Wortartenanalyse Nr. 12 打电话 (dǎ diànhuà = telefonieren)

🔡 Wǒ děi dǎ diànhuà.
⬛ Wǒ (Pronomen) 🟩 děi (Adverb „müssen“) 🟥🟥 dǎ (Verb „machen“) 🟦🟦 diànhuà (Nomen „Telefon/Anruf“)

🈷 我得打电话。
⬛ 我 (Pronomen) 🟩 得 (Adverb „müssen“) 🟥🟥 打 (Verb) 🟦🟦 电话 (Nomen)

🅴 I need to make a phone call.
⬛ I (Pronoun) 🟥🟥 need (Verb) ⚪ to (Partikel) 🟥🟥 make (Verb) 🌸 a (Det.) 🟦🟦 phone call (Noun)

🅳 Ich muss telefonieren.
⬛ Ich (Pronomen) 🟥🟥 muss (Verb) 🟥🟥 telefonieren (Verb)

📝 Grammar Note:
In Chinese, 打电话 is a verb-object compound (“hit phone”), used as one unit meaning “to make a phone call”.

📘 Wortartenanalyse Nr. 13 大 (dà = groß)

🔡 Tā zhù zài yī gè dà chéngshì.
⬛ Tā (Pronomen) 🟥🟥 zhù (Verb „wohnen“) ⚪ zài (Präp.) 🔵 yī (Numeral „eins“) 🟦 gè (MW) 🟥🟥 dà (Adjektiv „groß“) 🟦🟦 chéngshì (Nomen „Stadt“)

🈷 他住在一个大城市。
⬛ 他 (Pronomen) 🟥🟥 住 (Verb) ⚪ 在 (Präp.) 🔵 一 (Numeral) 🟦 个 (MW) 🟥🟥 大 (Adj.) 🟦🟦 城市 (Nomen)

🅴 He lives in a big city.
⬛ He (Pronoun) 🟥🟥 lives (Verb) ⚪ in (Prep.) 🌸 a (Det.) 🟥🟥 big (Adj.) 🟦🟦 city (Noun)

🅳 Er lebt in einer großen Stadt.
⬛ Er (Pronomen) 🟥🟥 lebt (Verb) ⚪ in (Präp.) 🌸 einer (Det./MW) 🟥🟥 großen (Adj.) 🟦🟦 Stadt (Nomen)

📝 Grammar Note:
Adjectives in Chinese can directly precede nouns without copulas, forming attributive phrases like 大城市 (“big city”).

📘 Wortartenanalyse Nr. 14 的 (de = Attributpartikel)

🔡 Zhè shì wǒ de shū.
🌸 Zhè (Det. „dieses“) 🟥🟥 shì (Verb „sein“) ⬛ wǒ (Pronomen) 🌸 de (Attributpartikel) 🟦🟦 shū (Nomen „Buch“)

🈷 这是我的书。
🌸 这 (Det.) 🟥🟥 是 (Verb) ⬛ 我 (Pronomen) 🌸 的 (Attributpartikel) 🟦🟦 书 (Nomen)

🅴 This is my book.
🌸 This (Det.) 🟥🟥 is (Verb) ⬛ my (Pronoun/Det.) 🟦🟦 book (Noun)

🅳 Das ist mein Buch.
🌸 Das (Det.) 🟥🟥 ist (Verb) ⬛ mein (Pronomen/Det.) 🟦🟦 Buch (Nomen)

📝 Grammar Note:
的 marks attributive possession in Chinese, linking a pronoun/noun to another noun (我的书 = “my book”).

📘 Wortartenanalyse Nr. 15 点 (diǎn = Uhr/Zeitpunkt)

🔡 Xiànzài sān diǎn.
🌸 Xiànzài (Zeit-Nomen „jetzt“) 🔵 sān (Numeral „drei“) 🟦🟦 diǎn (Nomen „Uhrzeit“)

🈷 现在三点。
🌸 现在 (Zeit-Nomen) 🔵 三 (Numeral) 🟦🟦 点 (Nomen „Uhr“)

🅴 It’s three o’clock.
⬛ It (Pronoun) 🟥🟥 is (Verb) 🔵 three (Numeral) 🟦🟦 o’clock (Noun)

🅳 Es ist drei Uhr.
⬛ Es (Pronomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🔵 drei (Numeral) 🟦🟦 Uhr (Nomen)

📝 Grammar Note:
Chinese expresses time as Numeral + 点 (three o’clock = 三点). No verb is required; copula 是 is optional in such expressions.

✅ Damit sind Nr. 11–15 fertig analysiert.

👉 Soll ich gleich mit Nr. 16–20 im selben Schema weitermachen?

Sehr gute Idee 👍 – ab jetzt schreibe ich die Grammar Note zweisprachig (EN + DE), damit es direkt verständlich ist.

Ich zeige dir das gleich anhand von Nr. 11–15, diesmal mit doppelter Grammar Note:

📘 Wortartenanalyse Nr. 11 出租车 (chūzūchē = Taxi)

🔡 Wǒmen zuò chūzūchē qù jīchǎng.
⬛ Wǒmen (Pronomen) 🟥🟥 zuò (Verb „nehmen, fahren mit“) 🟦🟦 chūzūchē (Nomen „Taxi“) 🟥🟥 qù (Verb „gehen/fahren“) 🟦🟦 jīchǎng (Nomen „Flughafen“)

🈷 我们坐出租车去机场。
⬛ 我们 (Pronomen) 🟥🟥 坐 (Verb) 🟦🟦 出租车 (Nomen) 🟥🟥 去 (Verb) 🟦🟦 机场 (Nomen)

🅴 We took a taxi to the airport.
⬛ We (Pronoun) 🟥🟥 took (Verb) 🌸 a (Det.) 🟦🟦 taxi (Noun) ⚪ to (Prep.) 🌸 the (Det.) 🟦🟦 airport (Noun)

🅳 Wir nahmen ein Taxi zum Flughafen.
⬛ Wir (Pronomen) 🟥🟥 nahmen (Verb) 🌸 ein (Det.) 🟦🟦 Taxi (Nomen) ⚪ zum (Präp. + Det.) 🟦🟦 Flughafen (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
Chinese allows Verb + Object + Verb + Object chaining, e.g. 坐出租车去机场 (“take taxi go airport”).
➡️ Im Chinesischen können mehrere Verb-Objekt-Phrasen hintereinander gestellt werden, ohne zusätzliche Konjunktionen.

📘 Wortartenanalyse Nr. 12 打电话 (dǎ diànhuà = telefonieren)

🅴 I need to make a phone call.
⬛ I (Pronoun) 🟥🟥 need (Verb) ⚪ to (Partikel) 🟥🟥 make (Verb) 🌸 a (Det.) 🟦🟦 phone call (Noun)

🅳 Ich muss telefonieren.
⬛ Ich (Pronomen) 🟥🟥 muss (Verb) 🟥🟥 telefonieren (Verb)

📝 Grammar Note (EN/DE):
In Chinese, 打电话 is a verb-object compound (“hit phone”), used as one unit meaning “to make a phone call”.
➡️ Im Chinesischen sind viele Verben Verb-Objekt-Kombinationen, die zusammen als feste Wendung fungieren (z. B. 打电话 = „telefonieren“).

📘 Wortartenanalyse Nr. 13 大 (dà = groß)

🅴 He lives in a big city.
⬛ He (Pronoun) 🟥🟥 lives (Verb) ⚪ in (Prep.) 🌸 a (Det.) 🟥🟥 big (Adj.) 🟦🟦 city (Noun)

🅳 Er lebt in einer großen Stadt.
⬛ Er (Pronomen) 🟥🟥 lebt (Verb) ⚪ in (Präp.) 🌸 einer (Det./MW) 🟥🟥 großen (Adj.) 🟦🟦 Stadt (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
Adjectives in Chinese can directly precede nouns without copulas, forming attributive phrases like 大城市 (“big city”).
➡️ Im Chinesischen können Adjektive direkt vor Substantiven stehen, ohne Kopula, um attributive Strukturen zu bilden.

👉 Soll ich dir jetzt die Nr. 16–20 gleich in diesem erweiterten zweisprachigen Grammar Note Format liefern?

Sehr gut 👍 – dann machen wir die Legende endgültig konsistent, und ersetzen die deutsche Beschreibung:

🗂️ Legende Wortarten (aktualisiert)

• 🟥🟥 = Verb / Adjektiv (prädikativ gebraucht)

• ⬛ = Pronomen

• 🟦🟦 = Nomen

• 🟦 = MW (Maßwort / ZEW)

• 🔵 = Numeral (Zahlwort, hellblau)

• ⚪ = Präposition

• 🟩 = Adverb

• 🌸 = Particle (Partikel / Funktionswort)

👉 Soll ich jetzt gleich mit Nr. 16–20 in diesem korrigierten Schema (inkl. zweisprachigem Grammar Note) weitermachen?

Perfekt 👍 – hier kommen die Nr. 16–20 im Schema mit der neuen Legende und zweisprachigen Grammar Notes.

📘 Wortartenanalyse Nr. 16 电脑 (diànnǎo = Computer)

🔡 Zhè tái diànnǎo shì xīn de.
🌸 Zhè (Det.) 🟦 tái (MW) 🟦🟦 diànnǎo (Nomen) 🟥🟥 shì (Verb „sein“) 🟥🟥 xīn (Adj.) 🌸 de (Particle)

🈷 这台电脑是新的。
🌸 这 (Det.) 🟦 台 (MW) 🟦🟦 电脑 (Nomen) 🟥🟥 是 (Verb) 🟥🟥 新 (Adj.) 🌸 的 (Particle)

🅴 The computer is new.
🌸 The (Det.) 🟦🟦 computer (Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🟥🟥 new (Adj.)

🅳 Der Computer ist neu.
🌸 Der (Det.) 🟦🟦 Computer (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🟥🟥 neu (Adj.)

📝 Grammar Note (EN/DE):
的 can nominalize adjectives: 新 → 新的 (“the new one”).
➡️ Im Chinesischen macht 的 aus einem Adjektiv ein attributives oder substantiviertes Wort.

📘 Wortartenanalyse Nr. 17 电视 (diànshì = Fernsehen)

🔡 Wǒ xǐhuan kàn diànshì.
⬛ Wǒ (Pronomen) 🟥🟥 xǐhuan (Verb „mögen“) 🟥🟥 kàn (Verb „sehen“) 🟦🟦 diànshì (Nomen)

🈷 我喜欢看电视。
⬛ 我 (Pronomen) 🟥🟥 喜欢 (Verb) 🟥🟥 看 (Verb) 🟦🟦 电视 (Nomen)

🅴 I like watching TV.
⬛ I (Pronoun) 🟥🟥 like (Verb) 🟥🟥 watching (Verb) 🟦🟦 TV (Noun)

🅳 Ich sehe gerne fern.
⬛ Ich (Pronomen) 🟥🟥 sehe (Verb) 🟩 gerne (Adverb) 🟥🟥 fern (Verb)

📝 Grammar Note (EN/DE):
In Chinese, two verbs can appear together: 喜欢看 (“like watch”).
➡️ Im Chinesischen stehen Verben oft in Folge: 喜欢看 = „gern schauen“.

📘 Wortartenanalyse Nr. 18 电影 (diànyǐng = Film)

🔡 Wǒmen jīnwǎn kàn diànyǐng, hǎo ma?
⬛ Wǒmen (Pronomen) 🌸 jīnwǎn (Zeit-Nomen „heute Abend“) 🟥🟥 kàn (Verb „sehen“) 🟦🟦 diànyǐng (Nomen) 🌸 hǎo ma (Particle, Frageformel)

🈷 我们今晚看电影，好吗？
⬛ 我们 (Pronomen) 🌸 今晚 (Zeit-Nomen) 🟥🟥 看 (Verb) 🟦🟦 电影 (Nomen) 🌸 好吗 (Particle, Frageformel)

🅴 Shall we watch a movie tonight?
🌸 Shall (Particle/modal) ⬛ we (Pronoun) 🟥🟥 watch (Verb) 🟦🟦 a movie (Noun) 🌸 tonight (Time adv.)

🅳 Sollen wir heute Abend einen Film schauen?
🟥🟥 Sollen (Verb/modal) ⬛ wir (Pronomen) 🌸 heute Abend (Zeitangabe) 🟥🟥 schauen (Verb) 🟦🟦 einen Film (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
吗 is a yes/no-question particle, added at the end of a sentence.
➡️ 吗 kennzeichnet Ja/Nein-Fragen; der Satzbau bleibt unverändert, nur 吗 wird am Ende angehängt.

📘 Wortartenanalyse Nr. 19 东西 (dōngxi = Ding, Sache)

🔡 Hézi lǐ yǒu hěn duō dōngxi.
🟦🟦 Hézi (Nomen „Kiste“) ⚪ lǐ (Präp. „in“) 🟥🟥 yǒu (Verb „haben/es gibt“) 🟩 hěn (Adverb) 🟥🟥 duō (Adj. „viel“) 🟦🟦 dōngxi (Nomen „Sachen“)

🈷 盒子里有很多东西。
🟦🟦 盒子 (Nomen) ⚪ 里 (Präp.) 🟥🟥 有 (Verb) 🟩 很 (Adverb) 🟥🟥 多 (Adj.) 🟦🟦 东西 (Nomen)

🅴 There are many things in the box.
🟥🟥 are (Verb) 🟩 many (Adverb) 🟦🟦 things (Noun) ⚪ in (Prep.) 🌸 the box (Noun phrase)

🅳 Im Karton sind viele Dinge.
⚪ Im (Präp.) 🟦🟦 Karton (Nomen) 🟥🟥 sind (Verb) 🟩 viele (Adverb) 🟦🟦 Dinge (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
有 introduces existence (“there is/are”). 很多 = “many”.
➡️ 有 zeigt Existenz an („es gibt …“), 很多 bedeutet „sehr viele“.

📘 Wortartenanalyse Nr. 20 都 (dōu = alle)

🔡 Wǒmen dōu xǐhuan tī zúqiú.
⬛ Wǒmen (Pronomen) 🟩 dōu (Adverb „alle“) 🟥🟥 xǐhuan (Verb „mögen“) 🟥🟥 tī (Verb „treten/spielen“) 🟦🟦 zúqiú (Nomen „Fußball“)

🈷 我们都喜欢踢足球。
⬛ 我们 (Pronomen) 🟩 都 (Adverb) 🟥🟥 喜欢 (Verb) 🟥🟥 踢 (Verb) 🟦🟦 足球 (Nomen)

🅴 We all like to play football.
⬛ We (Pronoun) 🟩 all (Adverb) 🟥🟥 like (Verb) 🟥🟥 play (Verb) 🟦🟦 football (Noun)

🅳 Wir alle spielen gerne Fußball.
⬛ Wir (Pronomen) 🟩 alle (Adverb) 🟥🟥 spielen (Verb) 🟦🟦 Fußball (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
都 is an adverb placed before the verb, meaning “all/both”.
➡️ 都 steht immer vor dem Prädikat, und bezieht sich auf alle Subjekte: „wir alle“.

✅ Damit sind Nr. 16–20 fertig.

👉 Soll ich mit Nr. 21–25 weitermachen, um den ersten großen Block (1–25) abzuschließen?

Sehr schön 👍 – hier kommen die Nr. 21–25 mit zweisprachigen Grammar Notes.

📘 Wortartenanalyse Nr. 21 读 (dú = lesen)

🔡 Tā zài dú yī běn shū.
⬛ Tā (Pronomen) ⚪ zài (Präp. progressive aspect) 🟥🟥 dú (Verb „lesen“) 🔵 yī (Numeral „eins“) 🟦 běn (MW für Bücher) 🟦🟦 shū (Nomen „Buch“)

🈷 他在读一本书。
⬛ 他 (Pronomen) ⚪ 在 (Präp. Aspektmarker) 🟥🟥 读 (Verb) 🔵 一 (Numeral) 🟦 本 (MW) 🟦🟦 书 (Nomen)

🅴 He is reading a book.
⬛ He (Pronoun) 🟥🟥 is reading (Verb) 🌸 a (Det.) 🟦🟦 book (Noun)

🅳 Er liest ein Buch.
⬛ Er (Pronomen) 🟥🟥 liest (Verb) 🌸 ein (Det./MW) 🟦🟦 Buch (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
在 + Verb expresses a progressive action (“be doing”).
➡️ 在 + Verb markiert die Verlaufsform, ähnlich dem englischen “-ing” (Er ist dabei, ein Buch zu lesen).

📘 Wortartenanalyse Nr. 22 对不起 (duìbuqǐ = Entschuldigung)

🔡 Duìbuqǐ, wǒ lái wǎn le.
🟥🟥 Duìbuqǐ (Verbphrase „sich entschuldigen“) ⬛ wǒ (Pronomen) 🟥🟥 lái (Verb „kommen“) 🟥🟥 wǎn (Adj. „spät sein“) 🌸 le (Particle, Aspekt)

🈷 对不起，我来晚了。
🟥🟥 对不起 (Verbphrase) ⬛ 我 (Pronomen) 🟥🟥 来 (Verb) 🟥🟥 晚 (Adj.) 🌸 了 (Particle)

🅴 Sorry, I came late.
🟥🟥 Sorry (Verb/Interj.) ⬛ I (Pronoun) 🟥🟥 came (Verb) 🟥🟥 late (Adj./Adv.)

🅳 Entschuldigung, ich bin zu spät gekommen.
🟥🟥 Entschuldigung (Verb/Interj.) ⬛ ich (Pronomen) 🟥🟥 bin gekommen (Verb) 🟥🟥 zu spät (Adj./Adv.)

📝 Grammar Note (EN/DE):
对不起 is a set phrase meaning “I’m sorry”.
➡️ 对不起 ist eine feste Wendung zur Entschuldigung.

📘 Wortartenanalyse Nr. 23 多 (duō = viele)

🔡 Zhèlǐ yǒu hěn duō rén.
🌸 Zhèlǐ (Adv./Det. „hier“) 🟥🟥 yǒu (Verb „es gibt“) 🟩 hěn (Adverb) 🟥🟥 duō (Adj. „viele“) 🟦🟦 rén (Nomen „Menschen“)

🈷 这里有很多人。
🌸 这里 (Adv./Det.) 🟥🟥 有 (Verb) 🟩 很 (Adverb) 🟥🟥 多 (Adj.) 🟦🟦 人 (Nomen)

🅴 There are many people here.
🟥🟥 are (Verb) 🟩 many (Adj./Det.) 🟦🟦 people (Noun) 🌸 here (Adverb)

🅳 Hier gibt es viele Menschen.
🌸 Hier (Adverb) 🟥🟥 gibt es (Verb) 🟩 viele (Adj./Det.) 🟦🟦 Menschen (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
多 is often used after 很 to mean “many/much”.
➡️ 多 tritt häufig nach 很 auf und bedeutet „viele/viel“.

📘 Wortartenanalyse Nr. 24 多少 (duōshao = wie viele/wie viel)

🔡 Zhège cài duōshao qián?
🌸 Zhè (Det.) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 cài (Nomen „Gericht“) 🌸 duōshao (Question particle „wie viel“) 🟦🟦 qián (Nomen „Geld“)

🈷 这个菜多少钱？
🌸 这 (Det.) 🟦 个 (MW) 🟦🟦 菜 (Nomen) 🌸 多少 (Particle, Fragewort) 🟦🟦 钱 (Nomen)

🅴 How much does this dish cost?
🌸 How much (Particle) 🟥🟥 does cost (Verb) 🌸 this (Det.) 🟦🟦 dish (Noun)

🅳 Wie viel kostet dieses Gericht?
🌸 Wie viel (Fragewort) 🟥🟥 kostet (Verb) 🌸 dieses (Det.) 🟦🟦 Gericht (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
多少 is used for asking quantities or prices.
➡️ 多少 fragt nach Menge oder Preis, z. B. 多少钱 = „wie viel kostet es?“.

📘 Wortartenanalyse Nr. 25 儿子 (érzi = Sohn)

🔡 Tā de érzi hěn kě’ài.
⬛ Tā (Pronomen) 🌸 de (Particle, Possessiv) 🟦🟦 érzi (Nomen „Sohn“) 🟩 hěn (Adverb) 🟥🟥 kě’ài (Adj. „süß, lieb“)

🈷 他的儿子很可爱。
⬛ 他 (Pronomen) 🌸 的 (Particle) 🟦🟦 儿子 (Nomen) 🟩 很 (Adverb) 🟥🟥 可爱 (Adj.)

🅴 His son is very cute.
⬛ His (Pronoun) 🟦🟦 son (Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🟩 very (Adverb) 🟥🟥 cute (Adj.)

🅳 Sein Sohn ist sehr süß.
⬛ Sein (Pronomen) 🟦🟦 Sohn (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🟩 sehr (Adverb) 🟥🟥 süß (Adj.)

📝 Grammar Note (EN/DE):
In Chinese, possession is expressed with 的 between possessor and noun.
➡️ Der Genitiv/Possessiv im Chinesischen wird mit 的 gebildet (sein Sohn = 他的儿子).

✅ Jetzt haben wir die ersten 25 Vokabeln komplett analysiert.

👉 Soll ich gleich 26–30 im selben Stil ausarbeiten?

Alles klar 👍 – ab sofort ändere ich den Titel nach deinem gewünschten Format:

👉 word analysis #Nr (pinyin = English/Deutsch)

Beispiel für Nr. 25:
word analysis #25 (érzi = son/Sohn)

Soll ich dir die Nr. 26–30 gleich in diesem neuen Titel-Format aufbereiten?

Super 👍 – dann mache ich für dich die word analysis #26–50 im neuen Titel-Format (EN/DE im Titel, Grammar Note zweisprachig, deine farbigen Wortartenzeichen).

word analysis #26 (èr = two/zwei)

🔡 Wǒ yǒu liǎng gè érzi, tā yǒu èr gè nǚ’ér.
⬛ Wǒ (Pron.) 🟥🟥 yǒu (Verb „haben“) 🔵 liǎng (Numeral „zwei“) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 érzi (Nomen „Sohn“) ⬛ tā (Pron.) 🟥🟥 yǒu (Verb) 🔵 èr (Numeral „zwei“) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 nǚ’ér (Nomen „Tochter“)

🈷 我有两个儿子，他有二个女儿。

🅴 I have two sons, he has two daughters.
⬛ I (Pron.) 🟥🟥 have (Verb) 🔵 two (Num.) 🟦🟦 sons (Noun) ⬛ he (Pron.) 🟥🟥 has (Verb) 🔵 two (Num.) 🟦🟦 daughters (Noun)

🅳 Ich habe zwei Söhne, er hat zwei Töchter.

📝 Grammar Note (EN/DE):
二 (èr) is used in numbers, 两 (liǎng) before measure words.
➡️ 二 wird in Zahlen verwendet, 两 vor ZEW/MW.

word analysis #27 (fànguǎn = restaurant/Restaurant)

🔡 Wǒmen qù fànguǎn chī wǎnfàn.
⬛ Wǒmen (Pron.) 🟥🟥 qù (Verb „gehen“) 🟦🟦 fànguǎn (Nomen „Restaurant“) 🟥🟥 chī (Verb „essen“) 🟦🟦 wǎnfàn (Nomen „Abendessen“)

🈷 我们去饭馆吃晚饭。

🅴 We go to a restaurant to have dinner.

🅳 Wir gehen ins Restaurant, um Abendessen zu essen.

📝 Grammar Note (EN/DE):
Place expressions usually follow the verb 去.
➡️ Ortsangaben folgen im Chinesischen typischerweise auf das Verb 去.

word analysis #28 (fēijī = airplane/Flugzeug)

🔡 Wǒ zuò fēijī qù Běijīng.
⬛ Wǒ (Pron.) 🟥🟥 zuò (Verb „nehmen/fliegen mit“) 🟦🟦 fēijī (Nomen „Flugzeug“) 🟥🟥 qù (Verb „gehen/fahren“) 🟦🟦 Běijīng (Nomen „Peking“)

🈷 我坐飞机去北京。

🅴 I go to Beijing by plane.

🅳 Ich fliege mit dem Flugzeug nach Peking.

📝 Grammar Note (EN/DE):
坐 (“sit/ride”) is the standard verb for using transport.
➡️ 坐 wird als Verb für Transportmittel benutzt („mit dem Bus fahren, mit dem Flugzeug fliegen“).

word analysis #29 (fēnzhōng = minute/Minute)

🔡 Děng wǒ yī fēnzhōng.
🟥🟥 Děng (Verb „warten“) ⬛ wǒ (Pron.) 🔵 yī (Numeral „eins“) 🟦🟦 fēnzhōng (Nomen „Minute“)

🈷 等我一分钟。

🅴 Wait for me one minute.

🅳 Warte eine Minute auf mich.

📝 Grammar Note (EN/DE):
In time expressions, Numeral + MW + Noun is required.
➡️ Zeitangaben bestehen aus Numeral + ZEW + Nomen (一分钟 = „eine Minute“).

word analysis #30 (gāoxìng = happy/glücklich)

🔡 Jīntiān wǒ hěn gāoxìng.
🌸 Jīntiān (Time) ⬛ wǒ (Pron.) 🟩 hěn (Adv. „sehr“) 🟥🟥 gāoxìng (Adj./Verb „glücklich“)

🈷 今天我很高兴。

🅴 I am very happy today.

🅳 Ich bin heute sehr glücklich.

📝 Grammar Note (EN/DE):
很 (hěn) is often used before adjectives, sometimes just as a linker without strong meaning.
➡️ 很 steht oft vor Adjektiven, auch wenn es nicht immer „sehr“ bedeutet – es verbindet Subjekt und Adjektiv.

👉 Soll ich gleich die 31–40 im selben Schema fortsetzen, bis wir 50 erreichen?

Perfekt 👍 – dann mache ich die word analysis #31–40 direkt im selben Schema.

word analysis #31 (gè = MW (general)/ZEW allgemein)

🔡 Yī gè rén zài xuéxiào.
🔵 Yī (Numeral „eins“) 🟦 gè (MW allgemein) 🟦🟦 rén (Nomen „Mensch“) ⚪ zài (Präp.) 🟦🟦 xuéxiào (Nomen „Schule“)

🈷 一个人在学校。

🅴 One person is at school.

🅳 Eine Person ist in der Schule.

📝 Grammar Note (EN/DE):
个 is the most common measure word (MW/ZEW) used for people and many objects.
➡️ 个 ist der häufigste ZEW im Chinesischen, oft auch als Standard-MW für Personen oder Dinge.

word analysis #32 (gōngzuò = work/Arbeit)

🔡 Tā zài gōngzuò.
⬛ Tā (Pron.) ⚪ zài (Präp. progressive) 🟥🟥 gōngzuò (Verb/Nomen „arbeiten/Arbeit“)

🈷 他在工作。

🅴 He is working.

🅳 Er arbeitet.

📝 Grammar Note (EN/DE):
工作 can be both verb (“to work”) and noun (“work/job”).
➡️ 工作 fungiert sowohl als Verb („arbeiten“) als auch als Nomen („Arbeit“).

word analysis #33 (gǒu = dog/Hund)

🔡 Nà zhī gǒu hěn dà.
🌸 Nà (Det. „jener“) 🟦 zhī (MW für Tiere) 🟦🟦 gǒu (Nomen „Hund“) 🟩 hěn (Adv.) 🟥🟥 dà (Adj. „groß“)

🈷 那只狗很大。

🅴 That dog is big.

🅳 Jener Hund ist groß.

📝 Grammar Note (EN/DE):
只 is the common MW for animals.
➡️ 只 ist der gängige ZEW für Tiere.

word analysis #34 (Hànyǔ = Chinese language/Chinesisch)

🔡 Tā huì shuō Hànyǔ.
⬛ Tā (Pron.) 🟥🟥 huì (Verb „können“) 🟥🟥 shuō (Verb „sprechen“) 🟦🟦 Hànyǔ (Nomen „Chinesisch“)

🈷 他会说汉语。

🅴 He can speak Chinese.

🅳 Er kann Chinesisch sprechen.

📝 Grammar Note (EN/DE):
会 + Verb means “know how to/can (skill)”.
➡️ 会 + Verb drückt Fähigkeit aus: „etwas können“ (erlernte Fertigkeit).

word analysis #35 (hǎo = good/gut)

🔡 Zhège cài hěn hǎo chī.
🌸 Zhè (Det.) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 cài (Nomen „Gericht“) 🟩 hěn (Adv.) 🟥🟥 hǎo (Adj. „gut“) 🟥🟥 chī (Verb „essen“, hier „lecker“)

🈷 这个菜很好吃。

🅴 This dish is delicious.

🅳 Dieses Gericht ist lecker.

📝 Grammar Note (EN/DE):
好 + Verb (e.g. 好吃) means “good to …” → “delicious”.
➡️ 好 + Verb ergibt „gut zu …“ → 好吃 = „gut zu essen“ = „lecker“.

word analysis #36 (hào = date (of month)/Datum)

🔡 Jīntiān shì shí hào.
🌸 Jīntiān (Time Nomen „heute“) 🟥🟥 shì (Verb „sein“) 🔵 shí (Numeral „zehn“) 🟦🟦 hào (Nomen „Tag, Datum“)

🈷 今天是十号。

🅴 Today is the 10th.

🅳 Heute ist der 10. (Tag).

📝 Grammar Note (EN/DE):
号 is used with numbers to express days of a month.
➡️ 号 wird mit Zahlen kombiniert, um Monatsdaten auszudrücken.

word analysis #37 (hē = drink/trinken)

🔡 Tā hē chá.
⬛ Tā (Pron.) 🟥🟥 hē (Verb „trinken“) 🟦🟦 chá (Nomen „Tee“)

🈷 他喝茶。

🅴 He drinks tea.

🅳 Er trinkt Tee.

📝 Grammar Note (EN/DE):
喝 is used directly with a drink noun, no article needed.
➡️ 喝 steht direkt mit Getränken, ohne Artikel.

word analysis #38 (hé = and/und)

🔡 Wǒ hé tā dōu xǐhuan yīnyuè.
⬛ Wǒ (Pron.) 🌸 hé (Conjunction „und“) ⬛ tā (Pron.) 🟩 dōu (Adverb „beide“) 🟥🟥 xǐhuan (Verb „mögen“) 🟦🟦 yīnyuè (Nomen „Musik“)

🈷 我和他都喜欢音乐。

🅴 He and I both like music.

🅳 Er und ich mögen beide Musik.

📝 Grammar Note (EN/DE):
和 links nouns/pronouns, but not usually clauses.
➡️ 和 verbindet Substantive/Pronomen, aber selten ganze Sätze.

word analysis #39 (hěn = very/sehr)

🔡 Zhège xuéxiào hěn dà.
🌸 Zhè (Det.) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 xuéxiào (Nomen „Schule“) 🟩 hěn (Adv.) 🟥🟥 dà (Adj. „groß“)

🈷 这个学校很大。

🅴 This school is very big.

🅳 Diese Schule ist sehr groß.

📝 Grammar Note (EN/DE):
很 often serves as a linker between subject and adjective.
➡️ 很 wird oft als Verbindung zwischen Subjekt und Adjektiv genutzt, nicht immer als „sehr“.

word analysis #40 (hòumiàn = behind/hinter)

🔡 Shū zài zhuōzi hòumiàn.
🟦🟦 Shū (Nomen „Buch“) ⚪ zài (Präp.) 🟦🟦 zhuōzi (Nomen „Tisch“) 🟦🟦 hòumiàn (Nomen „hinten/hinter“)

🈷 书在桌子后面。

🅴 The book is behind the table.

🅳 Das Buch ist hinter dem Tisch.

📝 Grammar Note (EN/DE):
在 + place word indicates location.
➡️ 在 + Ortsangabe zeigt Position an („wo etwas ist“).

✅ Damit haben wir 31–40 abgeschlossen.

👉 Soll ich gleich die 41–50 im selben Stil fertig machen?

Ahh, verstanden 👍 – danke für die Klarstellung.
Ab word analysis #30 soll jede Analyse wieder vollständig sein, also mit:

• 🔡 Pinyin-Satz (farbig markiert)

• 🈷 Hanzi-Satz (farbig markiert)

• 🅴 Englischer Satz (farbig markiert)

• 🅳 Deutscher Satz (farbig markiert)

• 📝 Grammar Note (zweisprachig EN/DE)

Also genau wie bei 1–25, nur mit deinem neuen Titel-Format.

Ich starte nochmal bei #30 gāoxìng und mache 30–32 als Beispiel korrekt.

word analysis #30 (gāoxìng = happy/glücklich)

🔡 Jīntiān wǒ hěn gāoxìng.
🌸 Jīntiān (Time Noun „heute“) ⬛ wǒ (Pron.) 🟩 hěn (Adv.) 🟥🟥 gāoxìng (Adj./Verb „glücklich“)

🈷 今天我很高兴。
🌸 今天 (Zeit-Nomen) ⬛ 我 (Pron.) 🟩 很 (Adv.) 🟥🟥 高兴 (Adj./Verb)

🅴 I am very happy today.
⬛ I (Pron.) 🟥🟥 am (Verb) 🟩 very (Adv.) 🟥🟥 happy (Adj.) 🌸 today (Adv.)

🅳 Ich bin heute sehr glücklich.
⬛ Ich (Pron.) 🟥🟥 bin (Verb) 🌸 heute (Adv.) 🟩 sehr (Adv.) 🟥🟥 glücklich (Adj.)

📝 Grammar Note (EN/DE):
很 (hěn) often appears before adjectives, even when it doesn’t strongly mean “very”.
➡️ 很 steht häufig vor Adjektiven, oft nur als Verknüpfung ohne die volle Bedeutung „sehr“.

word analysis #31 (gè = MW (general)/ZEW allgemein)

🔡 Yī gè rén zài xuéxiào.
🔵 Yī (Numeral „eins“) 🟦 gè (MW allgemein) 🟦🟦 rén (Noun „Person“) ⚪ zài (Prep.) 🟦🟦 xuéxiào (Noun „Schule“)

🈷 一个人在学校。
🔵 一 (Zahlwort) 🟦 个 (MW) 🟦🟦 人 (Nomen) ⚪ 在 (Präp.) 🟦🟦 学校 (Nomen)

🅴 One person is at school.
🔵 One (Num.) 🟦🟦 person (Noun) 🟥🟥 is (Verb) ⚪ at (Prep.) 🟦🟦 school (Noun)

🅳 Eine Person ist in der Schule.
🌸 Eine (Det./Num.) 🟦🟦 Person (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) ⚪ in (Präp.) 🌸 der (Det.) 🟦🟦 Schule (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
个 is the most common measure word used for people and many things.
➡️ 个 ist der häufigste ZEW im Chinesischen und wird oft auch als Standard-MW verwendet.

word analysis #32 (gōngzuò = work/Arbeit)

🔡 Tā zài gōngzuò.
⬛ Tā (Pron.) ⚪ zài (Präp./Aspektmarker) 🟥🟥 gōngzuò (Verb „arbeiten“)

🈷 他在工作。
⬛ 他 (Pron.) ⚪ 在 (Aspekt-Präp.) 🟥🟥 工作 (Verb/Nomen „arbeiten/Arbeit“)

🅴 He is working.
⬛ He (Pron.) 🟥🟥 is working (Verb)

🅳 Er arbeitet.
⬛ Er (Pron.) 🟥🟥 arbeitet (Verb)

📝 Grammar Note (EN/DE):
工作 can function as both verb (“to work”) and noun (“work, job”).
➡️ 工作 wird sowohl als Verb („arbeiten“) als auch als Nomen („Arbeit“) gebraucht.

👉 Soll ich jetzt 30–40 in diesem vollständigen Vier-Sprachen-Analyseformat am Stück liefern?

Sehr gut 👍 – ab jetzt halte ich mich strikt an diese Regeln:

• Titel: word analysis #Nr (pinyin = English/Deutsch)

• Jede Analyse mit 4 Blöcken:

  • 🔡 Pinyin-Satz + kurze EN/DE Übersetzung direkt dahinter

  • 🈷 Hanzi-Satz + kurze EN/DE Übersetzung

  • 🅴 Englischer Satz + Markierung

  • 🅳 Deutscher Satz + Markierung

• Immer farbcodierte Wortarten-Symbole 🟥 ⬛ 🟦 🟩 🔵 ⚪ 🌸

• Immer Grammar Note EN/DE am Ende

Ich mache jetzt word analysis #30–32 nochmal im neuen Endformat mit Übersetzung innerhalb von 🔡 und 🈷.

word analysis #30 (gāoxìng = happy/glücklich)

🔡 Jīntiān wǒ hěn gāoxìng. = Today I am very happy / Heute bin ich sehr glücklich
🌸 Jīntiān (Time Noun „heute“) ⬛ wǒ (Pron.) 🟩 hěn (Adv.) 🟥🟥 gāoxìng (Adj./Verb „glücklich“)

🈷 今天我很高兴。 = Today I am very happy / Heute bin ich sehr glücklich
🌸 今天 (Zeit-Nomen) ⬛ 我 (Pron.) 🟩 很 (Adv.) 🟥🟥 高兴 (Adj./Verb)

🅴 I am very happy today.
⬛ I (Pron.) 🟥🟥 am (Verb) 🟩 very (Adv.) 🟥🟥 happy (Adj.) 🌸 today (Adv.)

🅳 Ich bin heute sehr glücklich.
⬛ Ich (Pron.) 🟥🟥 bin (Verb) 🌸 heute (Adv.) 🟩 sehr (Adv.) 🟥🟥 glücklich (Adj.)

📝 Grammar Note (EN/DE):
很 (hěn) often appears before adjectives, even when it doesn’t strongly mean “very”.
➡️ 很 steht oft vor Adjektiven, manchmal nur als Verbindung ohne die volle Bedeutung „sehr“.

word analysis #31 (gè = MW (general)/ZEW allgemein)

🔡 Yī gè rén zài xuéxiào. = One person is at school / Eine Person ist in der Schule
🔵 Yī (Num. „eins“) 🟦 gè (MW allgemein) 🟦🟦 rén (Nomen „Mensch“) ⚪ zài (Präp.) 🟦🟦 xuéxiào (Nomen „Schule“)

🈷 一个人在学校。 = One person is at school / Eine Person ist in der Schule
🔵 一 (Zahlwort) 🟦 个 (MW) 🟦🟦 人 (Nomen) ⚪ 在 (Präp.) 🟦🟦 学校 (Nomen)

🅴 One person is at school.
🔵 One (Num.) 🟦🟦 person (Noun) 🟥🟥 is (Verb) ⚪ at (Prep.) 🟦🟦 school (Noun)

🅳 Eine Person ist in der Schule.
🌸 Eine (Det./Num.) 🟦🟦 Person (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) ⚪ in (Präp.) 🌸 der (Det.) 🟦🟦 Schule (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
个 is the most common measure word used for people and many objects.
➡️ 个 ist der häufigste ZEW im Chinesischen und wird oft als Standard-MW verwendet.

word analysis #32 (gōngzuò = work/Arbeit)

🔡 Tā zài gōngzuò. = He is working / Er arbeitet
⬛ Tā (Pron.) ⚪ zài (Präp./Aspektmarker) 🟥🟥 gōngzuò (Verb „arbeiten“)

🈷 他在工作。 = He is working / Er arbeitet
⬛ 他 (Pron.) ⚪ 在 (Aspekt-Präp.) 🟥🟥 工作 (Verb/Nomen „arbeiten/Arbeit“)

🅴 He is working.
⬛ He (Pron.) 🟥🟥 is working (Verb)

🅳 Er arbeitet.
⬛ Er (Pron.) 🟥🟥 arbeitet (Verb)

📝 Grammar Note (EN/DE):
工作 can function as both verb (“to work”) and noun (“work, job”).
➡️ 工作 wird sowohl als Verb („arbeiten“) als auch als Nomen („Arbeit“) gebraucht.

👉 Soll ich jetzt im gleichen Endformat direkt 33–40 machen, damit du den Block vollständig bekommst?

Perfekt! 🙌 Genau so ist es konsistent, klar und super lesbar:

• 🔡 + 🈷 mit Kurzübersetzung (EN/DE) direkt in der Zeile

• Farbcodes + Wortart + Übersetzung in Klammern

• Englischer und Deutscher Satz wie gehabt

• Grammar Note zweisprachig

👉 Soll ich ab word analysis #31 alles in diesem verbesserten Format weiterführen (also exakt wie dein #30-Beispiel aufgebaut)?

Sehr schön 👍 – dann setze ich direkt bei #31 im verbesserten Format an und mache jetzt #31–33 als Block.

word analysis #31 (gè = MW (general)/ZEW allgemein)

🔡 Yī gè rén zài xuéxiào. = One person is at school / Eine Person ist in der Schule
🔵 Yī (Num. one/eins) 🟦 gè (MW general/ZEW allgemein) 🟦🟦 rén (Noun person/Person) ⚪ zài (Prep. at/in) 🟦🟦 xuéxiào (Noun school/Schule)

🈷 一个人在学校。 = One person is at school / Eine Person ist in der Schule
🔵 一 (Zahlwort eins) 🟦 个 (MW allgemein) 🟦🟦 人 (Nomen Person) ⚪ 在 (Präp. in) 🟦🟦 学校 (Nomen Schule)

🅴 One person is at school.
🔵 One (Num.) 🟦🟦 person (Noun) 🟥🟥 is (Verb) ⚪ at (Prep.) 🟦🟦 school (Noun)

🅳 Eine Person ist in der Schule.
🌸 Eine (Det./Num.) 🟦🟦 Person (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) ⚪ in (Präp.) 🌸 der (Det.) 🟦🟦 Schule (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
个 is the most common measure word used for people and many things.
➡️ 个 ist der häufigste ZEW im Chinesischen und wird oft auch als Standard-MW verwendet.

word analysis #32 (gōngzuò = work/Arbeit)

🔡 Tā zài gōngzuò. = He is working / Er arbeitet
⬛ Tā (Pron. he/er) ⚪ zài (Prep./aspect at/gerade) 🟥🟥 gōngzuò (Verb work/arbeiten)

🈷 他在工作。 = He is working / Er arbeitet
⬛ 他 (Pron. er) ⚪ 在 (Präp. gerade) 🟥🟥 工作 (Verb arbeiten)

🅴 He is working.
⬛ He (Pron.) 🟥🟥 is working (Verb)

🅳 Er arbeitet.
⬛ Er (Pron.) 🟥🟥 arbeitet (Verb)

📝 Grammar Note (EN/DE):
工作 can function as both verb (“to work”) and noun (“work, job”).
➡️ 工作 wird sowohl als Verb („arbeiten“) als auch als Nomen („Arbeit“) gebraucht.

word analysis #33 (gǒu = dog/Hund)

🔡 Nà zhī gǒu hěn dà. = That dog is big / Jener Hund ist groß
🌸 Nà (Det. that/jener) 🟦 zhī (MW for animals/ZEW für Tiere) 🟦🟦 gǒu (Noun dog/Hund) 🟩 hěn (Adv. very/sehr) 🟥🟥 dà (Adj. big/groß)

🈷 那只狗很大。 = That dog is big / Jener Hund ist groß
🌸 那 (Det. jener) 🟦 只 (MW Tiere) 🟦🟦 狗 (Nomen Hund) 🟩 很 (Adv. sehr) 🟥🟥 大 (Adj. groß)

🅴 That dog is big.
🌸 That (Det.) 🟦🟦 dog (Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🟩 very (Adv.) 🟥🟥 big (Adj.)

🅳 Jener Hund ist groß.
🌸 Jener (Det.) 🟦🟦 Hund (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🟩 sehr (Adv.) 🟥🟥 groß (Adj.)

📝 Grammar Note (EN/DE):
只 is the common measure word for animals.
➡️ 只 ist der gängige ZEW für Tiere.

👉 Soll ich im gleichen Format direkt die #34–40 machen, damit wir diesen Block fertigstellen?

Sehr gut 👍 – dann machen wir jetzt die nächsten im verbesserten Format: word analysis #34–40.

word analysis #34 (Hànyǔ = Chinese language/Chinesisch)

🔡 Tā huì shuō Hànyǔ. = He can speak Chinese / Er kann Chinesisch sprechen
⬛ Tā (Pron. he/er) 🟥🟥 huì (Verb can/können) 🟥🟥 shuō (Verb speak/sprechen) 🟦🟦 Hànyǔ (Noun Chinese/Chinesisch)

🈷 他会说汉语。 = He can speak Chinese / Er kann Chinesisch sprechen
⬛ 他 (Pron. er) 🟥🟥 会 (Verb können) 🟥🟥 说 (Verb sprechen) 🟦🟦 汉语 (Nomen Chinesisch)

🅴 He can speak Chinese.
⬛ He (Pron.) 🟥🟥 can (Verb) 🟥🟥 speak (Verb) 🟦🟦 Chinese (Noun)

🅳 Er kann Chinesisch sprechen.
⬛ Er (Pron.) 🟥🟥 kann (Verb) 🟦🟦 Chinesisch (Nomen) 🟥🟥 sprechen (Verb)

📝 Grammar Note (EN/DE):
会 + Verb indicates ability or learned skill.
➡️ 会 + Verb drückt Fähigkeit oder erlernte Fertigkeit aus.

word analysis #35 (hǎo = good/gut)

🔡 Zhège cài hěn hǎochī. = This dish is delicious / Dieses Gericht ist lecker
🌸 Zhè (Det. this/dies) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 cài (Noun dish/Gericht) 🟩 hěn (Adv. very/sehr) 🟥🟥 hǎo (Adj. good/gut) 🟥🟥 chī (Verb eat/essen → lecker)

🈷 这个菜很好吃。 = This dish is delicious / Dieses Gericht ist lecker
🌸 这 (Det. dies) 🟦 个 (MW) 🟦🟦 菜 (Nomen Gericht) 🟩 很 (Adv. sehr) 🟥🟥 好 (Adj. gut) 🟥🟥 吃 (Verb essen/lecker)

🅴 This dish is delicious.
🌸 This (Det.) 🟦🟦 dish (Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🟩 very (Adv.) 🟥🟥 delicious (Adj.)

🅳 Dieses Gericht ist lecker.
🌸 Dieses (Det.) 🟦🟦 Gericht (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🟩 sehr (Adv.) 🟥🟥 lecker (Adj.)

📝 Grammar Note (EN/DE):
好 + Verb (e.g. 好吃) means “good to …” → “delicious”.
➡️ 好 + Verb bedeutet „gut zu …“ → 好吃 = „gut zu essen“ = „lecker“.

word analysis #36 (hào = date (of month)/Datum)

🔡 Jīntiān shì shí hào. = Today is the 10th / Heute ist der 10.
🌸 Jīntiān (Time today/heute) 🟥🟥 shì (Verb to be/sein) 🔵 shí (Num. ten/zehn) 🟦🟦 hào (Noun date/Datum)

🈷 今天是十号。 = Today is the 10th / Heute ist der 10.
🌸 今天 (Zeit heute) 🟥🟥 是 (Verb sein) 🔵 十 (Zahl zehn) 🟦🟦 号 (Nomen Datum)

🅴 Today is the 10th.
🌸 Today (Adv./Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🔵 the 10th (Num./Noun)

🅳 Heute ist der 10.
🌸 Heute (Adv.) 🟥🟥 ist (Verb) 🔵 der 10. (Num./Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
号 is used with numbers to express days of the month.
➡️ 号 wird mit Zahlen verwendet, um Monatsdaten anzugeben.

word analysis #37 (hē = drink/trinken)

🔡 Tā hē chá. = He drinks tea / Er trinkt Tee
⬛ Tā (Pron. he/er) 🟥🟥 hē (Verb drink/trinken) 🟦🟦 chá (Noun tea/Tee)

🈷 他喝茶。 = He drinks tea / Er trinkt Tee
⬛ 他 (Pron. er) 🟥🟥 喝 (Verb trinken) 🟦🟦 茶 (Nomen Tee)

🅴 He drinks tea.
⬛ He (Pron.) 🟥🟥 drinks (Verb) 🟦🟦 tea (Noun)

🅳 Er trinkt Tee.
⬛ Er (Pron.) 🟥🟥 trinkt (Verb) 🟦🟦 Tee (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
喝 is directly used with beverage nouns, no article needed.
➡️ 喝 wird direkt mit Getränken gebraucht, ohne Artikel.

word analysis #38 (hé = and/und)

🔡 Wǒ hé tā dōu xǐhuan yīnyuè. = He and I both like music / Er und ich mögen beide Musik
⬛ Wǒ (Pron. I/ich) 🌸 hé (Conj. and/und) ⬛ tā (Pron. he/er) 🟩 dōu (Adv. both/beide) 🟥🟥 xǐhuan (Verb like/mögen) 🟦🟦 yīnyuè (Noun music/Musik)

🈷 我和他都喜欢音乐。 = He and I both like music / Er und ich mögen beide Musik
⬛ 我 (Pron. ich) 🌸 和 (Konj. und) ⬛ 他 (Pron. er) 🟩 都 (Adv. beide) 🟥🟥 喜欢 (Verb mögen) 🟦🟦 音乐 (Nomen Musik)

🅴 He and I both like music.
⬛ He (Pron.) 🌸 and (Conj.) ⬛ I (Pron.) 🟩 both (Adv.) 🟥🟥 like (Verb) 🟦🟦 music (Noun)

🅳 Er und ich mögen beide Musik.
⬛ Er (Pron.) 🌸 und (Konj.) ⬛ ich (Pron.) 🟥🟥 mögen (Verb) 🟦🟦 Musik (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
和 links nouns/pronouns, not full clauses.
➡️ 和 verbindet Substantive/Pronomen, nicht ganze Sätze.

word analysis #39 (hěn = very/sehr)

🔡 Zhège xuéxiào hěn dà. = This school is very big / Diese Schule ist sehr groß
🌸 Zhè (Det. this/diese) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 xuéxiào (Noun school/Schule) 🟩 hěn (Adv. very/sehr) 🟥🟥 dà (Adj. big/groß)

🈷 这个学校很大。 = This school is very big / Diese Schule ist sehr groß
🌸 这 (Det. diese) 🟦 个 (MW) 🟦🟦 学校 (Nomen Schule) 🟩 很 (Adv. sehr) 🟥🟥 大 (Adj. groß)

🅴 This school is very big.
🌸 This (Det.) 🟦🟦 school (Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🟩 very (Adv.) 🟥🟥 big (Adj.)

🅳 Diese Schule ist sehr groß.
🌸 Diese (Det.) 🟦🟦 Schule (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🟩 sehr (Adv.) 🟥🟥 groß (Adj.)

📝 Grammar Note (EN/DE):
很 often serves as a linker between subject and adjective.
➡️ 很 fungiert oft als Bindeglied zwischen Subjekt und Adjektiv, nicht zwingend als „sehr“.

word analysis #40 (hòumiàn = behind/hinter)

🔡 Shū zài zhuōzi hòumiàn. = The book is behind the table / Das Buch ist hinter dem Tisch
🟦🟦 Shū (Noun book/Buch) ⚪ zài (Prep. at/an) 🟦🟦 zhuōzi (Noun table/Tisch) 🟦🟦 hòumiàn (Noun behind/hinten)

🈷 书在桌子后面。 = The book is behind the table / Das Buch ist hinter dem Tisch
🟦🟦 书 (Nomen Buch) ⚪ 在 (Präp. an) 🟦🟦 桌子 (Nomen Tisch) 🟦🟦 后面 (Nomen hinten)

🅴 The book is behind the table.
🟦🟦 The book (Noun) 🟥🟥 is (Verb) ⚪ behind (Prep.) 🟦🟦 the table (Noun)

🅳 Das Buch ist hinter dem Tisch.
🟦🟦 Das Buch (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) ⚪ hinter (Präp.) 🟦🟦 dem Tisch (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
在 + location word indicates position.
➡️ 在 + Ortsangabe beschreibt Position („wo etwas ist“).

✅ Damit sind #34–40 fertig.
👉 Soll ich gleich #41–50 im selben verbesserten Format machen, damit wir den Block 1–50 abschließen?

Sehr gut 👍 – hier kommen die nächsten im verbesserten Format: word analysis #41–50.

word analysis #41 (huí = return/zurückkehren)

🔡 Tā huí jiā le. = He returned home / Er ist nach Hause zurückgekehrt
⬛ Tā (Pron. he/er) 🟥🟥 huí (Verb return/zurückkehren) 🟦🟦 jiā (Noun home/Zuhause) 🌸 le (Particle aspect/Aspekt)

🈷 他回家了。 = He returned home / Er ist nach Hause zurückgekehrt
⬛ 他 (Pron. er) 🟥🟥 回 (Verb zurückkehren) 🟦🟦 家 (Nomen Zuhause) 🌸 了 (Aspektpartikel)

🅴 He returned home.
⬛ He (Pron.) 🟥🟥 returned (Verb) 🟦🟦 home (Noun)

🅳 Er ist nach Hause zurückgekehrt.
⬛ Er (Pron.) 🟥🟥 ist zurückgekehrt (Verb) 🟦🟦 nach Hause (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
了 indicates completed action or change of state.
➡️ 了 markiert abgeschlossene Handlung oder Zustandsänderung.

word analysis #42 (huì = can, know how/können)

🔡 Wǒ huì xiě Hànzì. = I can write characters / Ich kann Schriftzeichen schreiben
⬛ Wǒ (Pron. I/ich) 🟥🟥 huì (Verb can/können) 🟥🟥 xiě (Verb write/schreiben) 🟦🟦 Hànzì (Noun characters/Schriftzeichen)

🈷 我会写汉字。 = I can write characters / Ich kann Schriftzeichen schreiben
⬛ 我 (Pron. ich) 🟥🟥 会 (Verb können) 🟥🟥 写 (Verb schreiben) 🟦🟦 汉字 (Nomen Schriftzeichen)

🅴 I can write characters.
⬛ I (Pron.) 🟥🟥 can (Verb) 🟥🟥 write (Verb) 🟦🟦 characters (Noun)

🅳 Ich kann Schriftzeichen schreiben.
⬛ Ich (Pron.) 🟥🟥 kann (Verb) 🟥🟥 schreiben (Verb) 🟦🟦 Schriftzeichen (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
会 expresses learned ability or skill.
➡️ 会 drückt erlernte Fähigkeit oder Fertigkeit aus.

word analysis #43 (huǒchēzhàn = train station/Bahnhof)

🔡 Wǒmen zài huǒchēzhàn jiànmiàn. = We meet at the train station / Wir treffen uns am Bahnhof
⬛ Wǒmen (Pron. we/wir) ⚪ zài (Prep. at/an) 🟦🟦 huǒchēzhàn (Noun train station/Bahnhof) 🟥🟥 jiànmiàn (Verb meet/treffen)

🈷 我们在火车站见面。 = We meet at the train station / Wir treffen uns am Bahnhof
⬛ 我们 (Pron. wir) ⚪ 在 (Präp. an) 🟦🟦 火车站 (Nomen Bahnhof) 🟥🟥 见面 (Verb treffen)

🅴 We meet at the train station.
⬛ We (Pron.) 🟥🟥 meet (Verb) ⚪ at (Prep.) 🟦🟦 the train station (Noun)

🅳 Wir treffen uns am Bahnhof.
⬛ Wir (Pron.) 🟥🟥 treffen uns (Verb) ⚪ am (Präp. + Det.) 🟦🟦 Bahnhof (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
在 + place indicates location of action.
➡️ 在 + Ort beschreibt den Handlungsort.

word analysis #44 (jǐ = how many/wie viele)

🔡 Nǐ yǒu jǐ gè péngyou? = How many friends do you have? / Wie viele Freunde hast du?
⬛ Nǐ (Pron. you/du) 🟥🟥 yǒu (Verb have/haben) ❓ jǐ (Interrog. how many/wie viele) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 péngyou (Noun friend/Freund)

🈷 你有几个朋友？ = How many friends do you have? / Wie viele Freunde hast du?
⬛ 你 (Pron. du) 🟥🟥 有 (Verb haben) ❓ 几 (Interrog. wie viele) 🟦 个 (MW) 🟦🟦 朋友 (Nomen Freund)

🅴 How many friends do you have?
⬛ You (Pron.) 🟥🟥 have (Verb) ❓ how many (Interrog.) 🟦🟦 friends (Noun)

🅳 Wie viele Freunde hast du?
⬛ Du (Pron.) 🟥🟥 hast (Verb) ❓ wie viele (Interrog.) 🟦🟦 Freunde (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
几 is followed by a MW to ask “how many”.
➡️ 几 wird mit einem ZEW gebraucht, um „wie viele“ zu fragen.

word analysis #45 (jiā = home, family/Zuhause, Familie)

🔡 Tā de jiā hěn dà. = His home is big / Sein Zuhause ist groß
⬛ Tā (Pron. he/er) 🌸 de (Part. possessive/Genitivpartikel) 🟦🟦 jiā (Noun home/Zuhause) 🟩 hěn (Adv. very/sehr) 🟥🟥 dà (Adj. big/groß)

🈷 他的家很大。 = His home is big / Sein Zuhause ist groß
⬛ 他 (Pron. er) 🌸 的 (Part. Genitiv) 🟦🟦 家 (Nomen Zuhause) 🟩 很 (Adv. sehr) 🟥🟥 大 (Adj. groß)

🅴 His home is big.
⬛ His (Pron./Poss.) 🟦🟦 home (Noun) 🟥🟥 is (Verb) 🟥🟥 big (Adj.)

🅳 Sein Zuhause ist groß.
⬛ Sein (Poss. Pron.) 🟦🟦 Zuhause (Nomen) 🟥🟥 ist (Verb) 🟥🟥 groß (Adj.)

📝 Grammar Note (EN/DE):
的 marks possession: “X 的 Y” = “X’s Y”.
➡️ 的 kennzeichnet Besitz: „X 的 Y“ = „X’s Y“ → „Y von X“.

word analysis #46 (jiào = to be called/heißen)

🔡 Wǒ jiào Lǐ Míng. = My name is Li Ming / Ich heiße Li Ming
⬛ Wǒ (Pron. I/ich) 🟥🟥 jiào (Verb to be called/heißen) 🟦🟦 Lǐ Míng (Proper Noun Name)

🈷 我叫李明。 = My name is Li Ming / Ich heiße Li Ming
⬛ 我 (Pron. ich) 🟥🟥 叫 (Verb heißen) 🟦🟦 李明 (Eigenname)

🅴 My name is Li Ming.
⬛ I (Pron.) 🟥🟥 am called (Verb) 🟦🟦 Li Ming (Proper Noun)

🅳 Ich heiße Li Ming.
⬛ Ich (Pron.) 🟥🟥 heiße (Verb) 🟦🟦 Li Ming (Eigenname)

📝 Grammar Note (EN/DE):
叫 is used to state someone’s name: “I am called X”.
➡️ 叫 wird benutzt, um den Namen auszudrücken: „Ich heiße X“.

word analysis #47 (jīntiān = today/heute)

🔡 Jīntiān shì xīngqī yī. = Today is Monday / Heute ist Montag
🌸 Jīntiān (Time today/heute) 🟥🟥 shì (Verb to be/sein) 🟦🟦 xīngqī yī (Noun Monday/Montag)

🈷 今天是星期一。 = Today is Monday / Heute ist Montag
🌸 今天 (Zeit heute) 🟥🟥 是 (Verb sein) 🟦🟦 星期一 (Nomen Montag)

🅴 Today is Monday.
🌸 Today (Noun/Adv.) 🟥🟥 is (Verb) 🟦🟦 Monday (Noun)

🅳 Heute ist Montag.
🌸 Heute (Adv.) 🟥🟥 ist (Verb) 🟦🟦 Montag (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
星期 + Zahl gives the weekday (1=Mon, … 7=Sun).
➡️ 星期 + Zahl bezeichnet den Wochentag (1=Montag, … 7=Sonntag).

word analysis #48 (jiǔ = nine/neun)

🔡 Jiǔ gè xuéshēng zài jiàoshì. = Nine students are in the classroom / Neun Schüler sind im Klassenzimmer
🔵 Jiǔ (Num. nine/neun) 🟦 gè (MW) 🟦🟦 xuéshēng (Noun student/Schüler) ⚪ zài (Prep. in) 🟦🟦 jiàoshì (Noun classroom/Klassenzimmer)

🈷 九个学生在教室。 = Nine students are in the classroom / Neun Schüler sind im Klassenzimmer
🔵 九 (Zahl neun) 🟦 个 (MW) 🟦🟦 学生 (Nomen Schüler) ⚪ 在 (Präp.) 🟦🟦 教室 (Nomen Klassenzimmer)

🅴 Nine students are in the classroom.
🔵 Nine (Num.) 🟦🟦 students (Noun) 🟥🟥 are (Verb) ⚪ in (Prep.) 🟦🟦 the classroom (Noun)

🅳 Neun Schüler sind im Klassenzimmer.
🔵 Neun (Zahl) 🟦🟦 Schüler (Nomen) 🟥🟥 sind (Verb) ⚪ im (Präp. + Det.) 🟦🟦 Klassenzimmer (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
Zahlwort + MW + Nomen forms counting phrases.
➡️ Zahlwort + ZEW + Nomen bildet Zählangaben.

word analysis #49 (kāi = open, drive/öffnen, fahren)

🔡 Tā kāi chē qù gōngzuò. = He drives a car to work / Er fährt mit dem Auto zur Arbeit
⬛ Tā (Pron. he/er) 🟥🟥 kāi (Verb drive/fahren) 🟦🟦 chē (Noun car/Auto) 🟥🟥 qù (Verb go/gehen) 🟦🟦 gōngzuò (Noun work/Arbeit)

🈷 他开车去工作。 = He drives a car to work / Er fährt mit dem Auto zur Arbeit
⬛ 他 (Pron. er) 🟥🟥 开 (Verb fahren) 🟦🟦 车 (Nomen Auto) 🟥🟥 去 (Verb gehen) 🟦🟦 工作 (Nomen Arbeit)

🅴 He drives a car to work.
⬛ He (Pron.) 🟥🟥 drives (Verb) 🟦🟦 a car (Noun) 🟥🟥 to go (Verb) 🟦🟦 work (Noun)

🅳 Er fährt mit dem Auto zur Arbeit.
⬛ Er (Pron.) 🟥🟥 fährt (Verb) 🟦🟦 Auto (Nomen) 🟥🟥 zur Arbeit gehen (Verb + Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
开车 literally = “open car” → means “drive a car”.
➡️ 开车 bedeutet wörtlich „Auto öffnen“, wird aber als „Auto fahren“ verstanden.

word analysis #50 (kàn = see, watch/sehen)

🔡 Wǒ kàn diànyǐng. = I watch a movie / Ich sehe einen Film
⬛ Wǒ (Pron. I/ich) 🟥🟥 kàn (Verb see/watch/sehen) 🟦🟦 diànyǐng (Noun movie/Film)

🈷 我看电影。 = I watch a movie / Ich sehe einen Film
⬛ 我 (Pron. ich) 🟥🟥 看 (Verb sehen) 🟦🟦 电影 (Nomen Film)

🅴 I watch a movie.
⬛ I (Pron.) 🟥🟥 watch (Verb) 🟦🟦 a movie (Noun)

🅳 Ich sehe einen Film.
⬛ Ich (Pron.) 🟥🟥 sehe (Verb) 🟦🟦 einen Film (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
看 can mean both “to look/see” and “to watch”.
➡️ 看 bedeutet sowohl „sehen“ als auch „anschauen“.

✅ Damit haben wir jetzt #41–50 abgeschlossen!
👉 Soll ich als Nächstes mit #51–60 weitermachen?

Ah, sehr guter Hinweis ✅ – du willst also, dass auch in der 🈷-Zeile (Hanzi-Satz) die EN/DE-Übersetzung direkt daneben steht – genau so wie wir es bei 🔡 schon machen.

Das heißt:

• 🔡 Pinyin-Satz = EN / DE

• 🈷 Hanzi-Satz = EN / DE

• dann die farbige Wortanalyse

👉 Ich könnte dir zur Korrektur die #41–42 nochmal im korrekten Format ausgeben, bevor wir den Rest (43–50) anpassen. Soll ich das so machen?

Alles klar 👍 – hier die korrekte Fassung von #41–42, jetzt mit EN/DE Übersetzung auch in 🈷:

word analysis #41 (huí = return/zurückkehren)

🔡 Tā huí jiā le. = He returned home / Er ist nach Hause zurückgekehrt
⬛ Tā (Pron. he/er) 🟥🟥 huí (Verb return/zurückkehren) 🟦🟦 jiā (Noun home/Zuhause) 🌸 le (Particle aspect/Aspekt)

🈷 他回家了。 = He returned home / Er ist nach Hause zurückgekehrt
⬛ 他 (Pron. er) 🟥🟥 回 (Verb zurückkehren) 🟦🟦 家 (Nomen Zuhause) 🌸 了 (Aspektpartikel)

🅴 He returned home.
⬛ He (Pron.) 🟥🟥 returned (Verb) 🟦🟦 home (Noun)

🅳 Er ist nach Hause zurückgekehrt.
⬛ Er (Pron.) 🟥🟥 ist zurückgekehrt (Verb) 🟦🟦 nach Hause (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
了 indicates completed action or change of state.
➡️ 了 markiert abgeschlossene Handlung oder Zustandsänderung.

word analysis #42 (huì = can, know how/können)

🔡 Wǒ huì xiě Hànzì. = I can write characters / Ich kann Schriftzeichen schreiben
⬛ Wǒ (Pron. I/ich) 🟥🟥 huì (Verb can/können) 🟥🟥 xiě (Verb write/schreiben) 🟦🟦 Hànzì (Noun characters/Schriftzeichen)

🈷 我会写汉字。 = I can write characters / Ich kann Schriftzeichen schreiben
⬛ 我 (Pron. ich) 🟥🟥 会 (Verb können) 🟥🟥 写 (Verb schreiben) 🟦🟦 汉字 (Nomen Schriftzeichen)

🅴 I can write characters.
⬛ I (Pron.) 🟥🟥 can (Verb) 🟥🟥 write (Verb) 🟦🟦 characters (Noun)

🅳 Ich kann Schriftzeichen schreiben.
⬛ Ich (Pron.) 🟥🟥 kann (Verb) 🟥🟥 schreiben (Verb) 🟦🟦 Schriftzeichen (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
会 expresses learned ability or skill.
➡️ 会 drückt erlernte Fähigkeit oder Fertigkeit aus.

👉 Soll ich gleich die #43–50 im gleichen korrigierten Format nachreichen?

Ah, perfekt 🙏 – jetzt habe ich verstanden:

In der 🈷-Zeile soll die Wortart-Analyse ebenfalls zweisprachig sein, also mit EN/DE in den Klammern, genau wie im 🔡-Teil.

Hier ist die Korrektur für #41–42 exakt nach deinem Muster:

word analysis #41 (huí = return/zurückkehren)

🔡 Tā huí jiā le. = He returned home / Er ist nach Hause zurückgekehrt
⬛ Tā (Pron. he/er) 🟥🟥 huí (Verb return/zurückkehren) 🟦🟦 jiā (Noun home/Zuhause) 🌸 le (Particle aspect/Aspekt)

🈷 他回家了。 = He returned home / Er ist nach Hause zurückgekehrt
⬛ 他 (Pron. he/er) 🟥🟥 回 (Verb return/zurückkehren) 🟦🟦 家 (Noun home/Zuhause) 🌸 了 (Particle aspect/Aspekt)

🅴 He returned home.
⬛ He (Pron.) 🟥🟥 returned (Verb) 🟦🟦 home (Noun)

🅳 Er ist nach Hause zurückgekehrt.
⬛ Er (Pron.) 🟥🟥 ist zurückgekehrt (Verb) 🟦🟦 nach Hause (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
了 indicates completed action or change of state.
➡️ 了 markiert abgeschlossene Handlung oder Zustandsänderung.

word analysis #42 (huì = can, know how/können)

🔡 Wǒ huì xiě Hànzì. = I can write characters / Ich kann Schriftzeichen schreiben
⬛ Wǒ (Pron. I/ich) 🟥🟥 huì (Verb can/können) 🟥🟥 xiě (Verb write/schreiben) 🟦🟦 Hànzì (Noun characters/Schriftzeichen)

🈷 我会写汉字。 = I can write characters / Ich kann Schriftzeichen schreiben
⬛ 我 (Pron. I/ich) 🟥🟥 会 (Verb can/können) 🟥🟥 写 (Verb write/schreiben) 🟦🟦 汉字 (Noun characters/Schriftzeichen)

🅴 I can write characters.
⬛ I (Pron.) 🟥🟥 can (Verb) 🟥🟥 write (Verb) 🟦🟦 characters (Noun)

🅳 Ich kann Schriftzeichen schreiben.
⬛ Ich (Pron.) 🟥🟥 kann (Verb) 🟥🟥 schreiben (Verb) 🟦🟦 Schriftzeichen (Nomen)

📝 Grammar Note (EN/DE):
会 expresses learned ability or skill.
➡️ 会 drückt erlernte Fähigkeit oder Fertigkeit aus.

✅ Passt das jetzt 100 % so wie du es meinst?
Wenn ja, mache ich dir direkt die #43–50 im selben Stil.